INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA (Studi Kasus di SDK Wae Kajong)

  • Vitalis Tarsan Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
  • Maria Imel Dafrosi Unika Santu Paulus Ruteng
  • Remigius Baci Unika Santu Paulus Ruteng
Keywords: character values, internalization, scout extracurricular

Abstract

Internalization of Character Values through Scout Extracurricular Activities (Case Study at SDK Wae Kajong). Humans with good character are the product of an educational process. Both formal and non-formal education. One of the formal education institutions that tries to produce with good character is basic education. One of the activities in basic education institutions, especially in elementary schools, which is full of internalization of good character values, is scouting extra-curricular activities. The purpose of this study was to describe the character values ​​that were developed and internalized through scout extracurricular activities at SDK Wae Kajong.

              This research is a qualitative research, case study design. The data sources of this research were human and non-human data sources. The collection techniques used were: (1) in-depth interviews, (2) observation, and (3) documentation study. The key instrument in this study is the researcher himself. Data were analyzed in three sub-processes, namely: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To ensure the validity and credibility of the data, the researchers examined the data by using triangulation of techniques and sources.

The results showed that the values are fostered and lived through the scouts, in SDK Wae Kajong is confident, creative, conscientious, cooperative, communicative, dialogue, solution thinking, caring for nature, respect for others, self-contained, low liver, tolerant, strong, simple, solider, disciplined, neat, polite, agile, responsibility, leadership, self-control, to hear right of others, concentration, obey the rules, and curious .

References

Amreta, Midya Y. 2018. “Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital” dalam jurnal Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 3 nomor 1, pp 26-38.

A’yun, Qurrota. 2017. Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hadrah di MAN Puwokerto 2. Skripsi. Purwokerto: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam (IAIN).

Ayuna, 2019. (online). Pentingnya Komunikasi Antar Karyawan & Manfaatnya Bagi Perusahaan. https://sleekr.co/blog/pentingnya-komunikasi-antar-karyawan-manfaatnya-bagi-perusahaan/. Diakses 9 Januari 2021.

Anonim, 2020. (online) Apa Itu Sandi Semaphore dan Cara Penerapannya. https://www.quipper.com/id/blog/tips-trick/school-life/apa-itu-sandi-semaphore-dan-cara-penerapannya/, Diakses 9 Januari 2021.

Elisa, dkk. . 2019. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka” dalam jurnal Mimbar PGSD Undiksha, Singaraja: Program Studi PGSD, Universitas Pendidikan Ganesha,Vol: 7 No: 2, pp 114-121.

Halimah. 2011. Pengaruh Keaktifan Mengikuti Kegiatan Pramuka Terhadap Tingkah Laku Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Siak Kecamatan Tualang. Skripsi. Pekanbaru: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru 1432 H/2011 M

Kasali, R. 2017. Strawberry Generation. Jakarta:Mizan Digital Publishing.
Koesoema, Doni A. 2010. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Koesoema, Doni A. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
--------------------------. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Berbasis Kelas. Yogyakarta: Kanisius.

Lickona, Thomas. 2012. Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Munif, Muhammad. 2017. Strategi Nilai-Nilai PAI dalam Membentuk Karakter Siswa, Dalam jurnal Edureligia, Probolingo: Institut Agama Islam Nurul Paiton Probolinggo,
Vol. 01, No.01, pp 1-11.

Mursitho, Joko. 2008. (online). Pengenal Kegiatan Di Alam Terbuka Dalam Kepramukaan.https://www.google.com/search?sa=X&rlz=1C1PRUC_enID921ID921&source=univ&tbm=isch&q=PENGENAL+KEGIATAN+DI+ALAM+TERBUKA+DALAM+KEPRAMUKAAN+Lemdikanas,+2008+Didesain+oleh:+JOKO+MURSITHO,2008&safe=strict&ved=2ahUKEwixpPe7_o3uAhV5IbcAHRxVBD0QjJkEegQIBBAB&biw=1366&bih=657. Diakses 9 Januari 2021.

Ramdhani, Nilawati P. 2014. Pengaruh Keikutsertaan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Kurikulum 2013 Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Kemiri Tahun Ajaran 2014/2015. Naskah Publiksi Ilmiah. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rezeki, Nura (2018). (online) Peraturan Baris Berbaris (PBB) untuk Pembinaan Karakter. https://pgpaud.universitaspahlawan.ac.id/peraturan-baris-berbaris-pbb/. Diakses 9 Januari 2021.

Setyawan. 2009. Dari Gerakan Kepanduan ke Gerakan Pramuka. Jakarta. Pustaka Tunas Media.

Syamsuri. 2019 (online). Babinsa Sampaikan Manfaat Baris Berbaris Bagi Siswa. https://kodim-0415-batanghari.com/2019/11/27/babinsa-sampaikan-manfaat-baris-berbaris-bagi-siswa/. Diakses tanggal 8 Januari 2021.

Utomo, Prasetyo E. 2016. “Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro” dalam jurnal Metafora, Volume 2 Nomor 2, pp 91-104.

Utomo, Jati. 2015. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka Di SD Negeri IV Wates. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.

Yuliani, Rini. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Gerakan Pramuka (Studi Kasus Kegiatan Kepramukaan di SD Negeri Citapen Kecamatan Tawan Kota Tasikmalaya Tahun 2015/2016). Skripsi. Tasikmalaya. Pendidikaan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya.

Widyaningsih, dkk. 2014. Internalisasi dan Aktualisasi Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SMP Dalam Perspektif Fenomenologis (Studi Kasus Di SMP 2 Bantul)”, dalam Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, Yogyakarta: Program Pascasarjana universitas Negeri Yogyakarta.Volume 2, Nomor 2, pp 181-195.
Published
2021-01-30
How to Cite
Vitalis Tarsan, Maria Imel Dafrosi, & Remigius Baci. (2021). INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA (Studi Kasus di SDK Wae Kajong). JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(1), 60-70. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i1.713